Arab Educational Information Network

نظراً لكون التعليم الجامعي هو امتداد للتعليم العام وبالتالي قد تتواجد به بعض مشكلات التعليم العام في التعليم الجامعي، في الوقت الذي تعد ممارسة رؤساء الأقسام العلمية لمهارات العلاقات الإنسانية ضرورية لزيادة إنتاجية أعضاء هيئة التدريس، وكذلك حداثة المرأة في المناصب القيادية بالجامعات السعودية. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى رصد واقع ممارسة رئيسات الأقسام العلمية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لمهارات العلاقات الإنسانية من خلال الاعتماد على المنهج الوصفي. تم تطبيق استبانة على عينة الدراسة المكونة من 325 من عضوات هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. تم التوصل إلى العديد من النتائج، بعد معالجة الدراسة، جاءت على النحو التالي: 1) تواجد مهارات العلاقات الإنسانية لدى رئيسات الأقسام العلمية بجامعة الأميرة نورة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بمستوى متوسط. 2) لا توجد فروق دالة إحصائياً بالنسبة لدرجة ممارسة رئيسات الأقسام العلمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن لمهارات العلاقات الإنسانية وفقاً لمتغيري: القسم، والدرجة العلمية. 3) إن المشكلات ككل تواجدت بمستوى متوسط، وتواجدت جميع المشكلات بمستوى متوسط فيما عدا ثلاث، واحدة بمستوى ضعيف (إعتقاد رئيسة القسم بأن ممارسة العلاقات الإنسانية تعيق من سير العملية التعليمية) واثنتان بمستوى عال (ندرة وجود توصيف وظيفي لرئيسة القسم؛ وندرة تخصيص ميزانية مستقلة للأقسام العلمية). 4) جاء قسم تطوير الذات أكثر الأقسام الذي تعاني فيه رئيسة القسم من المشكلات. وجاءت الفروق غير دالة بالنسبة لدرجة تواجد المشكلات وفقاً لمتغير الدرجة العلمية. (شمعة)