Arab Educational Information Network

استهدفت هذه الدراسة تقويم جودة البرنامج التربوي في كلية الشوبك الجامعية وفقا لمعايير الاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس. كما تهدف إلى إلقاء الضوء على معايير الجودة المتبعة في مؤسسات التعليم العالي الأردنية. تكونت عينة الدراسة من جميع طلبة البرنامج وأعضاء هيئة التدريس المشرفين عليه. تم تطوير استبانة تكونت من عشرة معايير، ضمت 97 مؤشرا، استخرجت لها دلالات صدق وثبات مقبولة لأغراض الدراسة. وجاءت أبرز نتائج الدراسة على النحو الآتي: يتوافر معيار رسالة البرنامج وأهدافه، ومعيار التقويم والتغذية الراجعة، ومعيار أساليب التدريس وأنشطة التعلم، ومعيار الهيئة التدريسية والكوادر المساندة، ومعيار التدريب الميداني، ومعيار العلاقات مع أعضاء هيئة التدريس، ومعيار مخرجات التعلم بدرجة عالية. ويتوافر معيار المنهاج والخطة الدراسية، ومعيار التسهيلات ومصادر التعلم، ومعيار تحصيل الطلبة وتقدمهم بدرجة متوسطة، ولم يحظ أي من المعايير على درجة التميز وفقا للمعيار الذي اعتمدته الدراسة الحالية. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات يمكن لها أن تساهم في تطوير البرنامج وتحسينه. (الملخص المنشور)