مستوى الممارسات الديمقراطية الصفية لدى معلمي الطلبة الموهوبين والطلبة العاديين من وجهة نظر الطلبة في الأردن : دراسة مقارنة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 24957 |
| Author | السليم، بشار عبد الله. أصول التربية، قسم العلوم التربوية، كلية الأميرة عالية الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية |
| Pages | ص ص. 81-111 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 2، ج. 2، أبريل 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | النشاطات الصفية - علاقات المعلمين بالطلاب - الموهوبون اكاديميا - اتجاهات الطلاب - التحليل المقارن - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تتمثل مشكلة الدراسة الحالية في التعرف إلى مستوى الممارسات الديمقراطية الصفية لدى معلمي الطلبة الموهوبين والطلبة العاديين في الأردن، حيث يعّد الاهتمام بالديمقراطية في مجال التربية والتعليم من الأمور الهامة التي تساعد على النهوض بالعملية التعليمية وبناء الشخصية الإنسانية المتكاملة. تكوّنت عينة الدراسة من 234 طالبا وطالبة من الطلبة الموهوبين و338 من الطلبة العاديين في مدارس الملك عبدالله الثاني في محافظة المفرق. تمّ التوصل من خلال هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) تعرف مستوى الممارسات الديمقراطية الصفية لدى معلمي الطلبة الموهوبين ومعلمي الطلبة العاديين من وجهة نظر الطلبة في الأردن. 2) تمّ تقديم صورة علمية لواقع الحياة الديمقراطية في مدارس الطلبة الموهوبين والطلبة العاديين إذ تبيّن أن معلمي الطلبة الموهوبين يمارسون الديمقراطية الصفية بمستوى متوسط، كما تبيّن أن الطلبة الموهوبين يعيشون حياة ديمقراطية محدودة داخل المدرسة والغرفة الصفية وغير شاملة لمختلف متطلبات الحياة الديمقراطية داخل المدرسة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السليم، بشار عبد الله.. (2014). مستوى الممارسات الديمقراطية الصفية لدى معلمي الطلبة الموهوبين والطلبة العاديين من وجهة نظر الطلبة في الأردن : دراسة مقارنة. مجلة العلوم التربوية. مج. 22، ع. 2، ج. 2، أبريل 2014. ص ص. 81-111 Retrieved from search.shamaa.org |