برنامج تدريبي قائم على استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية وعي معلمات رياض الأطفال بالتربية المهنية الذاتية واتجاهاتهن نحو تطوير مجتمع التعلم المهني
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 26562 |
| Author | البساط، أماني مصطفى. مناهج الطفل، كلية التربية، جامعة طنطا |
| Pages | ص ص. 95-158 |
| Host Item Entry |
مجلة الطفولة والتربية. ع. 16، ج. 2 (أ) س. 5، أكتوبر 2013
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | برامج التدريب - الاستراتيجيات التربوية - المعرفة - تنمية المهارات - اتجاهات المعلمين - معلمو ما قبل الابتدائي - رياض الاطفال - التدريب المهني - التطوير المهني - التعليم المهني |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تقترح الدراسة الحالية برنامجا تدريبيا قائما على استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية وعي معلمات رياض الأطفال بالتربية المهنية الذاتية، واتجاهاتهن نحو تطوير مجتمع التعلم المهني في رياض الأطفال. تتمثل أهداف الدراسة في تحديد الإجراءات اللازمة لاستخدام استراتيجية ما وراء المعرفة، وتحديد قائمة بأهم مهارات التربية المهنية اللازمة لتطوير الأداء المهني الذاتي من أجل التوصل إلى وضع تصور لبرنامج تدريب معلمات رياض الأطفال. تمّ استخدام أداة التقويم الذاتي لمعلمة الروضة، وتصميم مقياس اتجاه المعلمات نحو تطوير مجتمع التعلم المهني في الروضة، وتوضيح العلاقة بين وعي معلمات رياض الأطفال بمهارات التربية المهنية الذاتية لديهن، وبين اتجاهاتهن نحو تطوير مجتمع التعلم المهني في الروضة، هذا بالإضافة إلى إلقاء الضوء على أهمية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة في تدريب معلمات الروضة لرفع الكفاءة المهنية الذاتية لديهن. بيّنت نتائج التحليل أن استخدام البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية ما وراء المعرفة قد ساهم بالفعل في تحسين وعي المعلمات بممارسة مهارات التربية المهنية الذاتية لديهن. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| البساط، أماني مصطفى.. (2013). برنامج تدريبي قائم على استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية وعي معلمات رياض الأطفال بالتربية المهنية الذاتية واتجاهاتهن نحو تطوير مجتمع التعلم المهني . مجلة الطفولة والتربية. ع. 16، ج. 2 (أ) س. 5، أكتوبر 2013. ص ص. 95-158 Retrieved from search.shamaa.org |