Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين قلق المستقبل ومستوى الطموح لدى طلاب الجامعة كمتغير رئيس يؤثر في مستوى أداء الفرد. استخدم المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع، وقد تمّ اشتقاق العينة من طلاب الجامعة المتطوعين من الجنسين، 160 طالبا من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية، 80 تخصصا علميا، و80 تخصصا أدبيا. أما أدوات الدراسة فقد شملت: مقياس قلق المستقبل، ومقياس مستوى الطموح. وقد بيّنت النتائج وجود علاقة سالبة بين مستوى الطموح وقلق المستقبل مما يشير إلى عدم وجود علاقة ارتباطية بين قلق المستقبل ومستوى الطموح. يمكن تفسير ذلك في ضوء أن هذا القلق يكف قدرات الفرد المعرفية ومن ثم يجعله في حالة من التوتر وانعدام الأمن ومن ثم انعدام الطموح. كما بيّنت النتائج أنّه إذا ما وصل قلق المستقبل لدى الطالب إلى الحد الذي يعجز عنده عن مواجهة ضغوط الدراسة والحياة، فإن هذا القلق سيؤثر على صحته النفسية وعلى إنجازه الأكاديمي وعلى مختلف نواحي الحياة الأخرى ويصبح معوقا له. (شمعة)