قياس وتشخيص خواف الرياضيات لدى ذوي صعوبات التعلم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 26073 |
| Author | الرشيدي، محمد سعد جحيش. وزارة التربية، دولة الكويت |
| Pages | ص ص. 35-64 |
| Host Item Entry |
عالم التربية. ع. 46، ج. 1، س. 15، أبريل 2014
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | صعوبات التعلم - الرياضيات - القياس النفسي - الخوف - التشخيص التربوي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس لتشخيص خواف الرياضيات لدى ذوي صعوبات التعلم، والمقصود بذلك الحالة الانفعالية التي تحدث لدى بعض التلاميذ عند معالجتهم لمادة الرياضيات، مما يترتب عليه صعوبات في حل المشكلات الرياضية، كما تعمل على تدني أداء هؤلاء التلاميذ في التحصيل في مادة الرياضيات. تمّ إجراء الدراسة الاستطلاعية للمقياس وذلك بتطبيقها على عينة عشوائية مكوّنة من 65 تلميذا من تلاميذ السادس المتوسط بدولة الكويت، وقد أعيد تطبيق المقياس على نفس التلاميذ، وتحت نفس الظروف بفاصل زمني مدته أسبوعين. تمّ قياس خواف الرياضيات في هذه الدراسة بالدرجة التي يحصل عليها المستجيب على استبيان خواف الرياضيات، حيث دلّت الدرجة العالية على خواف الرياضيات المرتفع، بينما دلّت الدرجة المنخفضة على خواف الرياضيات المنخفض. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الرشيدي، محمد سعد جحيش.. (2014). قياس وتشخيص خواف الرياضيات لدى ذوي صعوبات التعلم . عالم التربية. ع. 46، ج. 1، س. 15، أبريل 2014. ص ص. 35-64 Retrieved from search.shamaa.org |