فاعلية وحدة تعليمية مقترحة عن التعلم الإلكتروني في تنمية الوعي الإلكتروني لدى الطالبات المعلمات تخصص اللغة العربية بالبرنامج العام للدبلوم التربوي بجامعة الطائف
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 26044 |
| Author | حسن، حنان أحمد زكي. قسم المناهج وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الطائف، المملكة العربية السعودية |
| Second author | خصاونه، نجوى أحمد سليم. قسم المناهج وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الطائف، المملكة العربية السعودية. |
| Pages | ص ص. 77-121 |
| Host Item Entry |
عالم التربية. ع. 45، ج. 2، س. 15، يناير 2014
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | جامعة الطائف (السعودية) - الفعالية التربوية - البرامج التدريسية - التعلم الالكتروني - المعلمون الطلاب - معلمو اللغات - اللغة العربية - الدبلوم - البنات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تحددت مشكلة هذه الدراسة في محاولة معرفة مدى فاعلية تدريس وحدة تعليمية مقترحة عن التعلم الإلكتروني في تنمية الوعي الإلكتروني لدى الطالبات المعلمات ببرنامج الدبلوم العام التربوي بكلية التربية جامعة الطائف بالمملكة العربية السعودية. ذلك من خلال تحديد أهم المعارف والمعلومات المتعلقة بالتعليم الإلكتروني، واللازم إكسابها للطالبات ببرنامج الدبلوم العام التربوي. إتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بالإطلاع على الأدبيات، والمنهج شبه التجريبي لقياس فعالية الوحدة المقترحة. إشتملت عينة الدراسة على 62 طالبة معلمة من طالبات برنامج الدبلوم التربوي كلية التربية جامعة الطائف في الفصل الدراسي الثاني للعام 1433-1434 ه. إعتمدت الدراسة على الأدوات التالية: البرمجية التعليمية المحوسبة عن (التعلم الإلكتروني)، مقياس الوعي الإلكتروني، وتمثل في قياس: الجانب المعرفي من خلال اختبار تحصيلي، والجانب الوجداني من خلال مقياس الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني. إتضح من خلال النتائج التباين والتغير الواضح في نسب توجهات الطالبات محل العينة نحو التعلم الإلكتروني في نتائج المقياس البعدي وذلك بعد تطبيق الوحدة الإلكترونية المقترحة على الطالبات تخصص اللغة العربية وتشير هذه الفروق الواضحة في النسب المئوية إلى نجاح الوحدة الإلكترونية المقترحة في لفت انتباه الطالبات وتحسين توجهاتهم نحو مزيد من الاهتمام والتشجيع على استخدام التعلم الإلكتروني في العملية التعليمية. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حسن، حنان أحمد زكي.. (2014). فاعلية وحدة تعليمية مقترحة عن التعلم الإلكتروني في تنمية الوعي الإلكتروني لدى الطالبات المعلمات تخصص اللغة العربية بالبرنامج العام للدبلوم التربوي بجامعة الطائف . عالم التربية. ع. 45، ج. 2، س. 15، يناير 2014. ص ص. 77-121 Retrieved from search.shamaa.org |