Une école extra-muros : l'impact de la pédagogie du voyage sur l'acquisition des compétences communicationnelles et sociales du civisme
[Résumé] | |
Type | Article |
Document no. | 18069 |
Author | Khalifé, Ali. Lycée de la mission laïque française, Verdun; Université Libanaise; Université de Genève |
Pages | pp. 45-73 |
Host Item Entry |
Recherches Pédagogiques. No. 23, 2013
|
Electronic Location | Texte intégral (PDF) |
Descriptors | Méthode d'enseignement - Education à la citoyenneté - Education en plein air - Habileté de communication |
Language of document | French |
Country | Lebanon |
Cette recherche porte sur des parcours d’apprentissage extra-muros, examinant à travers une structure spécifique, celle de la classe-voyage, l'acquisition des compétences communicationnelles et sociales du civisme. Le cadre ayant servi d’expérimentation fut progressivement construit grâce à un projet pédagogique pluridisciplinaire s’étalant sur l’année scolaire 2010-2011, dans une classe de seconde indifférenciée au lycée de la Mission laïque française - Verdun, puis couronné par un voyage à Nice-Côte d’Azur. Un journal/récit de voyage servant de recueil de comportements et d’attitudes grâce à l’adoption du GEASE comme type de travail ainsi qu’une analyse quantitative des résultats scolaires annuels permettront d’évaluer l’acquisition des compétences civiques par les élèves de la classe-voyage par rapport à d’autres élèves dans un contexte classique, au même lycée. L’apprentissage du civisme s’avère, d’après la présente recherche, plus significatif dans un cadre de décloisonnement des disciplines et à l'extérieur de l’enceinte statique de l’école. (Résumé publié)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
Khalifé, Ali.. (2013). Une école extra-muros : l'impact de la pédagogie du voyage sur l'acquisition des compétences communicationnelles et sociales du civisme. Recherches Pédagogiques. No. 23, 2013. pp. 45-73 Retrieved from search.shamaa.org |