Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرّف مستوى رضا أولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة عن الخدمات والبرامج المقدمة لأطفالهم في منطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية وعلاقة مستوى رضا أولياء الأمور بمتغيرات الدراسة وأبعادها. كما كان من بين أهداف الدراسة معرفة اقتراحات أولياء أمور فيما يتعلق بتحسين وتطوير هذه الخدمات والبرامج. تم اختيار عينة الدراسة والبالغة 105 ولي أمر من بين مجموع أولياء أمور التلاميذ المسجلين في برامج التربية الخاصة الملحقة بالمدارس العادية في منطقة الجوف التعليمية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1432- 1433. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك مستوى رضا مرتفع لكل من أبعاد الدراسة (البيئة التعليمية والمعلمون والعلاقة بين المدرسة والأسرة ومستوى تطور أداء التلميذ) ومستوى متوسط لكل من أبعاد الدراسة الأخرى (الخدمات المساندة وأساليب التدريس). كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة تعود لعمر ولي الأمر ومستوى دلالة ضعيف يعود إلى وظيفة ولي الأمر. أما في ما يتعلق باقتراحات أولياء الأمور لتحسين وتطوير البرامج والخدمات فقد أظهرت النتائج وجود اتفاق بين أولياء الأمور على ضرورة توفير خدمات التشخيص المبكر وتدعيم وزيادة برامج التوعية والتثقيف المجتمعي وتوفير الوسائل المساعدة والأجهزة التعويضية للأطفال وزيادة التنسيق والتعاون بين المدرسة والأسر وتوفير الوسائل التعليمية في المدارس. (الملخص المنشور)

The aim of the study was to investigate the ratio of parents, satisfaction of the services and programs of their special needs children in Al-Jouf District in Saudi Arabia and the relation between parent’s satisfaction and the study variables. The study also aims to identify parent’s suggestions for improving the services in this area. The sample of the study was recruited from the parents of all students (males and females) who registered in special education programs in Al- Jouf district and consists of 105 parents. The results of the study shows a high to level of satisfaction on both variables (school environment and school teachers, relation between school and families and the development of child performance.) It also indicate a low medium of satisfaction On variables like (assistive services and teaching strategies). The study results show no significant differences between the level of satisfaction and parent’s age. While a low level of difference related to parents level of education and parents jobs. Finally the parents suggested the following to improve the services for their children: The necessity of early identification programs, raising the level of community awareness, the necessity of more collaboration in raising family school relation. (Published abstract)