دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات رياض الأطفال : رؤية فلسفية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 20861 |
| Author | النقيب، إيمان. قسم العلوم التربوية، كلية رياض الأطفال، جامعة الإسكندرية. |
| Pages | ص ص. 339- 376 |
| Host Item Entry |
مجلة الطفولة والتربية. ع. 11، س. 4، يوليو 2012
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الدمج المدرسي - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - رياض الاطفال - فلسفة التربية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تسعى هذه الدراسة من خلال استخدامها لمنهج البحث التحليلي إلى تعرّف على فلسفة الدمج في مؤسسات رياض الأطفال من حيث ماهية الدمج، ونشأته، ومبررات اختياره كواحد من أهم صيغ التعامل مع بعض فئات الأطفال ذوي الحقوق الخاصة، واستراتيجيات تقديم الخدمات التربوية في سياق الدمج. كما هدفت إلى التعرف على مسؤوليات آباء الأطفال ذوي الحقوق الخاصة في سياق الدمج، بالإضافة إلى تعريف معلمات رياض الأطفال بواحدة من أهم الصيغ التربوية المعاصرة لرعاية بعض فئات الأطفال ذوي الحقوق الخاصة. وقد تمّ التوصل إلى وضع تصور لدعم فلسفة دمج بعض فئات ذوي الحقوق الخاصة في مؤسسات رياض الأطفال بمصر. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| النقيب، إيمان.. (2012). دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات رياض الأطفال : رؤية فلسفية. مجلة الطفولة والتربية. ع. 11، س. 4، يوليو 2012. ص ص. 339- 376 Retrieved from search.shamaa.org |