أثر استخدام برنامج تعليمي- تعلمي قائم على الإحيائية في فهم المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
| Type | Article |
| Document no. | 24704 |
| Author | الكسجي، سمر محمد. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الاردن |
| Second author | زيتون، عايش محمود. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الاردن. |
| Varying form of title |
The effect of an animation based teaching program on comprehension biological concepts among 9th grade female students [Article] |
| Pages | ص ص. 285-300 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 1، 2015
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البرامج التدريسية - طرائق التدريس - التنشيط - تكوين المفاهيم - علوم الحياة - التعليم الاساسي - الطلاب - الاناث |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الكسجي، سمر محمد.. (2014). أثر استخدام برنامج تعليمي- تعلمي قائم على الإحيائية في فهم المفاهيم البيولوجية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي . دراسات : العلوم التربوية. مج. 42، ع. 1، 2015. ص ص. 285-300 Retrieved from search.shamaa.org |