تقنين مقياس إضراب الإنتباه لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 21733 |
Author | البارقي، عبد المجيد محمد حسين. جامعة القاهرة |
Pages | ص ص. 317-335 |
Host Item Entry |
عالم التربية. ع. 44، ج. 2، س. 14، أكتوبر 2013
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | القياس النفسي - علم النفس - الانتباه - طلاب المدارس الابتدائية |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
إهتمت هذه الدراسة بالاضطرابات النفسية والسلوكية، وقد عملت على تقنين مقياس اضطراب الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وتأتي أهمية هذه الدراسة من أن اضطراب الانتباه يؤدي إلى إعاقة خطيرة في الأداء الوظيفي لتلاميذ الابتدائية متمثلا في أدائهم بالفصول الدراسية وعلاقتهم بالرفاق والأقران، وكذلك علاقتهم الأسرية. بلغت عينة الدراسة 80 تلميذا من تلاميذ الصفوف الأخيرة من المرحلة الابتدائية بإدارة التربية والتعليم بمحافظة جدة الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و13 سنة. وقد تمّ التحقق من خلال النتائج من صدق وثبات مقياس ضعف الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية مما يبين قدرته على قياس اضطراب الانتباه لدى تلاميذ هذه المرحلة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
البارقي، عبد المجيد محمد حسين.. (2013). تقنين مقياس إضراب الإنتباه لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية . عالم التربية. ع. 44، ج. 2، س. 14، أكتوبر 2013. ص ص. 317-335 Retrieved from search.shamaa.org |