Arab Educational Information Network

تسعى الدراسة الحالية إلى اقتراح تصور مستقبلي لإعادة هيكلة كليات التربية المصرية في ضوء أدبيات الفكر الإداري المعاصر، وبعض الخبرات الأجنبية المستخلصة من دول أسيوية وخاصة جنوب شرق آسيا مثل الصين وماليزيا والتي تتوافق وأزمتها التنموية مع المجتمع المصري، أو الخبرات العربية مثل دولة الإمارات العربية المتحدة. وقد سارت الدراسة وفقا للخطوات التالية: 1) دراسة تحليلية للأسس الفكرية في إعادة الهيكلة من منظور الأدبيات الإدارية المعاصرة، وتتضمن: ماهية إعادة الهيكلة، وأنواعها، وأسبابها ومبرراتها. 2) دراسة تحليلية لبعض الخبرات الأجنبية الآسيوية في إعادة الهيكلة. 3) دراسة وصفية تحليلية للواقع الحالي لكليات التربية بالجامعات المصرية، وجهود إعادة هيكلتها. 4) دراسة مستقبلية لكليات التربية المصرية باستخدام أسلوب SOAR على ضوء الأسس الفكرية، وبعض الخبرات الأسيوية. وقد تبيّن من خلال الدراسة الحالية أن هناك العديد من النتائج المتوقعة التي تترتب على إعادة هيكلة كليات التربية منها: 1) النتائج الاقتصادية التي تتمثل في تخفيف العبء المالي على الدولة وتحمل كليات التربية مسؤولية الإنفاق على ذاتها من خلال المشاركات والمشروعات الاستثمارية، وعلى ضوء استقلالها المالي. 2) نتائج سياسية تتمثل في وعي أعضاء هيئة التدريس بحقوقهم السياسية والمالية تجاه من يتولى قيادتهم بالانتخاب وتحقيق مصالحهم. 3) نتائج تعليمية تتمثل في النقاط التالية: إكساب الطلاب معارف ومهارات وقدرات جديدة، تواكب متطلبات سوق العمل واحتياجاته المتغيرة؛ تخفيف حدّة البطالة؛ تلافي الازدواجية والتضارب بين الأقسام العلمية، والبرامج والمقررات الدراسية. (شمعة)