فاعلية استخدام برمجية مبنية على الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
[Abstract] | |
Type | Thesis / Dissertation |
Author | زعيتر، بلال إبراهيم. |
Second author |
المومني، إبراهيم عبد الله. مشرف رسالة
العجلوني، خالد إبراهيم. عضو لجنة المناقشة الدولات، عدنان سالم. عضو لجنة المناقشة قبلان، أحمد محمد. عضو لجنة المناقشة |
Varying form of title |
The effectiveness of using multiple intelligence based software on acquiring scientific concepts among 5th grade students [Thesis / Dissertation] |
Pages | 82 ص. |
Dissertation Note |
ماجستير. المناهج والتدريس - أساليب تدريس العلوم. الجامعة الأردنية. كلية الدراسات العليا. 2015. الأردن. عمان. ص. ب: 11942. ت: 0096265355000. ف: 0096265300241. fgs@ju.edu.jo. http://graduatedstudies.ju.edu.jo/ar/arabic/Home.aspx |
Electronic Location | الصفحات الاولى من الدراسة (PDF) |
Descriptors | الفعالية التربوية - البرمجيات التربوية - الذكاء المتعدد - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - طلاب المدارس الابتدائية |
Language of document | Arabic |
Country | Jordan |
This study aimed to reveal the effectiveness of using software based on multiple intelligences to acquiring scientific concepts in science, study sample consisted of (42) students from the fifth grade students, for the academic year 2014/2015, has been selected intentionally, they divided into two groups: (experimental group), consisted of (21) students studied using software based on multiple intelligences, and (controlled group), consisted of (21) students, who studied in the traditional method, and to achieve the objectives of the study were applied study tools: software based on multiple intelligences. Where results showed a statistically significant differences between the averages for signs of students’ groups (experimental/ controlled) to test the acquisition of concepts for the experimental group was due to the method of teaching by using software based on multiple intelligences. In light of these results, the researcher recommended necessity to employ the computerized programs based on multiple intelligences for different grades in schools. (Author's abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
زعيتر، بلال إبراهيم. (2015). فاعلية استخدام برمجية مبنية على الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي (ماجستير). الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا، الأردن. Retrieved from search.shamaa.org |