Arab Educational Information Network

یهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقه بین الازدهار النفسي والسعادة لدى طالبات کلیة البنات، والتعرف على الفروق بین مقاییس التقریر الذاتي التي تعتمد على قیاس جانب واحد من جوانب السعادة ومقاییس التقریر الذاتي التي تعتمد على قیاس الأبعاد المتعددة للسعادة من خلال الكشف عن العلاقه بین السعادة الذاتیة كأحد أبعاد مقیاس الازدهار النفسي والسعادة العامة وکلاهما یمثل مقاییس للتقریر الذاتي. وقد تكونت عینة الدراسة الكلیة من (300) طالبة تراوحت أعمارهن ما بین (17 - 19) عامًا من طالبات الفرقة الأولى بكلیة البنات. واشتملت أدوات الدراسة على مقیاس الازدهار النفسي إعداد کورى کییس - ترجمة/ صفاء الأعسر، ومقیاس السعادة العام إعداد/ سونجا یوبومیرسكي - ترجمة/ صفاء الأعسر. وقد کشفت الدراسة عن النتیجه التالیة: 1) لا توجد فروق دالة إحصائیا بین متوسطي درجات مجموعة المزدهرین ودرجات مجموعة الوهن في السعادة، حیث أظهرت النتائج أن الفرق بین المتوسطین قیمته (1.38) وهو غیر دالة إحصائیا وهذا یشیر إلی أن عدم وجود فروق بین المجموعتین في مستوى السعادة. 2) توجد علاقه إیجابیه دالة احصائیاً بین السعاده الذاتیة والسعادة العامة لدى طالبات کلیة البنات. (الملخص المنشور)

The study aims to present relation between psychological flourishing and happiness among female students at Faculty of Women. And to identify the differences between self-report measures of multi-dimensional measures by detection of the relationship between subject happiness as one of the psychological dimensions of flourishing and general happiness as a measure of self-reports measures. The study sample consisted of (300) female freshmen at the Faculty of Girls’ ages ranged between (17- 19) for the first-year students from the Faculty of Women. The study included tools Wellbeing scale, prepared by Korey Keyes, translated by Safa Al-Aasar, general happiness scale prepared by Sonja Lyubomirsky, translated by Safa Al-Aasar. The result of the study: 1) There are no statistically significant differences between the mean .0 scores of flourishing group and the scores of Languishing female group in happiness. 2) There is a statistically significant positive relationship between flourishing and general happiness among female students at the Faculty of Girls. (Published abstract)