شبكة المعلومات العربية التربوية

يعد وضع معايير وأطر تنظيمية واضحة لمؤسسات التعليم الجامعي المفتوح مطلباً ضرورياً في ظل الاقبال المتزايد عليه من الفئات المختلفة للطلاب الراغبين في تطوير مستواهم الثقافي والتعليمي، وذلك للتغلب على المشكلات المتعلقة بالنواحي الإدارية التي يواجهونها وتحول دون تحقيق الأهداف المنشودة، وتقلل أيضاً من كفاءة وجودة هذا النمط التعليمي الجديد في طبيعة نظامه وأسلوب إدارته وطرق تقييمه وأنواع برامجه ونظام قبوله لفئات متنوعة من أفراد المجتمع والتزامه بتوفير الخدمات التعليمية لهم. وهدفت الدراسة تعرف الأطر النظرية والفكرية للتعليم الجامعي المفتوح من حيث المفهوم والأهداف والفلسفة والأهمية، وإلقاء الضوء على مفهوم التنظيم الإداري وواقعه بمؤسسات التعليم الجامعي المفتوح في مصر، ودراسة وتحليل التنظيم الإداري للتعليم الجامعي المفتوح من خلال خبرة جامعة جنوب أفريقيا المفتوحة واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بالإضافة إلى أحد أساليب التخطيط الاستراتيجي وهو أسلوب التحليل البيئي SWOT Analysis .كما قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات لتطوير التنظيم الإداري للتعليم الجامعي المفتوح في مصر على ضوء خبرة جامعة جنوب أفريقيا المفتوحة. (الملخص المنشور)

The aim of this study is to identify the theoretical frameworks of open university education in terms of its concept, goals, philosophy and importance, and to identify the concept of administrative organization and its reality in the institutions of open university education in Egypt, and to study the administrative organization of open university education through the experience of South Africa Open University. The study used the descriptive methodology, in addition of a strategic planning method (SWOT Analysis). The study also provided some recommendations and proposals for the development of administrative organization of the Open University education in Egypt in the light of the experience of the South Africa Open University. (Published abstract)