Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة معوقات استخدام المختبرات المدرسية في تدريس مادة العلوم بمدينة حائل. وقد تكونت عينة الدراسة من (105) معلما من المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وقد قام الباحث بإعداد أداة الدراسة. وقد كشفت نتائج الدراسة أن هناك هناك (6) فقرات جاء تقديرها بدرجة مرتفعة، كما جاءت (2) فقرتين بمستوى متوسط، وكذلك أتت (2) فقرتين بمستوى منخفض. كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق في مستوى المعوقات بين معلمي المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، فيما عدا وجود فروق في مستوى فقرة (عدم وجود ميزانية لمختبرات العلوم) حيث كانت هذه الفقرة تشكل معوقا بشكل أكبر لدى معلمي المرحلة المتوسطة. (الملخص المنشور)

The aim of this study was to find out the obstacles to the use of school laboratories in teaching science in the city of Hail. The sample of the study consisted of (105) teachers in the primary, middle and secondary level. The researcher prepared the study tool. The results of the study revealed that there are (6) paragraphs were highly appreciated, as came (2) paragraphs at an average level, as well as (2) two paragraphs at a low level. The results of the study revealed that there were no differences in the level of obstacles between primary, middle and secondary teachers, except for differences in the level of the paragraph (lack of budget for science labs). (Published abstract)