معوقات التعليم الرقمي لدى معلمي التربية الخاصة من وجهة نظرهم
| [الملخّص] [Abstract] [Résumé] | |
| Type | Article |
| Author | الجمعان، صفاء عبد الزهرة. جامعة البصرة، العراق |
| Second author | الجمعان، سناء عبد الزهرة. جامعة البصرة، العراق. |
| Pages | ص ص. 113-134 |
| Host Item Entry |
المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. ع. 6، يناير 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المعوقات - التعلم الالكتروني - معلمو التربية الخاصة - تكنولوجيا التعليم - الانترنت - اتجاهات المعلمين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة الحالية على التعرف على معوقات التعليم الرقمي لدى معلمي التربية الخاصة من وجهة نظرهم ولتحقيق الهدف قامت الباحثتان باعداد مقياس تكون من (28) فقرة وبعد التحقق من صدقه وثباته. تمّ تطبيقه على عينة البحث بلغت (60) معلما ومعلمة. وأظهرت النتائج وجود معوقات في التعليم الرقمي تخص المعلم نفسه والادارة والطالب (الملخص المنشور)
Obstacles to digital education among teachers of special education from their point of view the aim of the present study is to identify the obstacles of digital education among teachers of special education from their point of view. To achieve the goal, the researchers prepared a scale of (28) paragraphs and after verifying its validity and stability applied to the sample of the study reached (60) teachers. The results showed that there are obstacles in digital education that concern the teacher himself, the administration and the student. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الجمعان، صفاء عبد الزهرة. (2019). معوقات التعليم الرقمي لدى معلمي التربية الخاصة من وجهة نظرهم . المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. ع. 6، يناير 2019. ص ص. 113-134 Retrieved from search.shamaa.org |