Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر تصور تكنولوجي مقترح قائم على الحوسبة السحابية في تنمية المهارات العملية المعرفية لدى طالبات كلية التربية جامعة الاميرة نورة بنت عبد الرحمن في مقرر تقنيات التعليم. ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار مجموعة من طالبات كلية التربية بجامعة الاميرة نورة بنت عبدالرحمن، من تخصصات المناهج والتربية الخاصة والطفولة المبكرة وعددهن 22 طالبة، تم تدريس هذه المجموعة بعض تطبيقات الحوسبة السحابية بناء على التصور التكنولوجي المقترح و من خلال المنهج شبة التجريبي قد تم إعداد اختبار معرفي واحد قبلي وبعدي لقياس مهارات تصميم وانشاء صفحات الويب عبر المواقع والمدونات التعليمية ومشاركة الملفات وعرض المشاريع والمناقشات حول المحاضرات واعداد تصاميم في هذه السحب الحاسوبية ضمن متطلبات مقرر تقنيات التعليم داخل اطار نظام التعلم الإلكتروني، كما تم تصميم بطاقة ملاحظة لمعرفة وقياس أثر التصور تكنولوجي المقترح في تطوير وتنمية مهارات الطالبات عبر الويب، كما استخدم اختبار ويلكوكسون Wilcoxon لتحليل النتائج وقد أشارت النتائج إلى أن التصور التكنولوجي المقترح قد أسهم في تحسن مستوى مهارات الطالبات العملية والمعرفية وانجاز مشاريع عبر الويب باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية المخطط لها ضمن مقرر تقنيات التعليم. (الملخص المنشور)

The present study aimed at understanding the effect of a proposed technological vision based on cloud computing in the development of the cognitive skills of the students of the faculty of education princess Noura Bint Abdul Rahman University in the curriculum of teaching techniques. To achieve this goal were selected group of students from the college of education teacher ranks of division of department of curriculum and their number 22 student, this group has been taught the applications of some cloud computing applications based on the proposed technological vision, has been set up test to measure the design and creation of web pages across sites, blogs, educational and share files and display projects and discussions about lectures and prepare designs across in this computer clouds within the requirements of education techniques decision within the framework of e-learning system skills, a note card was also designed to identify and measure the impact of the proposed technological vision in developing the skills of female students across the web, and also used the Wilcoxon test to analyze the results. The results showed that the proposed technological vision has contributed to the improvement in the level of the student’s creative skills and completion of projects over the web using cloud computing applications planned in the course of education techniques. (Published Abstract)