شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التحقق من فاعلية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لتنمية السلوك التوكيدي، والتحقق من أثر هذا البرنامج في زيادة كل من فاعلية الذات، والكفاءة الاجتماعية، والأداء الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظات غزة. تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية قوامها(24) طالباً، ومجموعة ضابطة قوامها(24) طالباً من طلاب الصف الحادي عشر بمدرسة المنفلوطي الثانوية(ب) بالمحافظة الوسطى، وتم استخدام مقياس السلوك التوكيدي، ومقياس فاعلية الذات، ومقياس الكفاءة الاجتماعية، وبعد تنفيذ البرنامج أظهرت النتائج فاعلية البرنامج المستخدم في تنمية السلوك التوكيدي، ووجود أثر إيجابي لذلك في زيادة فاعلية الذات والكفاءة الاجتماعية، في حين لم تظهر النتائج أثر للبرنامج على الأداء الأكاديمي لدى المشاركين. (ملخص المؤلف)