مكوّن علوم اللغة في السنة الثانية من سلك الباكالوريا (مسلكا الآداب والعلوم الإنسانية) : قراءة في المنجز
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 124328 |
Author | أمعضشو، فريد. |
Pages | ص ص. 19-26 |
Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 63، أكتوبر 2015
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | تدريس اللغات - المهارات اللغوية - المدارس الثانوية |
Language of document | Arabic |
Country | Morocco |
تتمحور هذه الورقة حول منهاج اللغة العربية الجديد في المغرب في السنة الثانية من سلك البكالوريا (مسلكا الآداب والإنسانيات) محاولة تسجيل بعض الملاحظات حول: 1) أهداف التدريس 2) المحتوى 3) المنهج. يعتمد المنهاج الجديد مدخل الكفايات بدلا من بيداغوجيا الأهداف وقد توخّى تحقيق الكفايات الآتية: الكفاية الثقافية، الكفاية التواصلية، الكفاية المنهجية. وقد اتضح من خلال عرض الدرس اللغوي بعدان أساسيان: بعد معرفي من منطلق أن المقصد من تدريس محتويات هذا الدرس هو تمكين المتعلم من التعرف على عدد من الظواهر ذوات الصبغة اللغوية؛ وبعد وظيفي تداولي لأن الأهم في تدريس دروس اللغة هو تدريب المتعلم على استثمار ما اكتسبه من ظواهر ومعارف لغوية في معالجة النصوص الأدبية. أما بالنسبة إلى المحتوى فقد عالجت الدروس جملة من الظواهر اللغوية بطرق مختلفة منطلقة من خلفيات ومرجعيات متنوعة: (ظواهر صوتية وإيقاعية، ظواهر تركيبية، ظواهر تداولية). وفيما يتعلق بالمنهج المتّبع في الدرس اللغوي فهو منهج متدرّج استقرائي ينطلق من دراسة الأمثلة والنصوص المختارة وصولا لصوغ القواعد. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
أمعضشو، فريد. (2015). مكوّن علوم اللغة في السنة الثانية من سلك الباكالوريا (مسلكا الآداب والعلوم الإنسانية) : قراءة في المنجز. مجلة علوم التربية. ع. 63، أكتوبر 2015. ص ص. 19-26 Retrieved from search.shamaa.org |