Advanced search
     

واقع المسرح المدرسي في العراق على وفق نظرية العنف الرمزي لبورديو

[الملخّص] 
Type Thesis / Dissertation
Document no. 111897
Author الخياط، مخلد ناهض فليح.
Second author السلامي، اياد كاظم طه. مشرف رسالة
السالم، مصطفى تركي. عضو لجنة المناقشة
حسين، رند علي. عضو لجنة المناقشة
Varying form of title The reality of the scholastic theatre in iraq according to the theory symbolic violence of bourdieu [Thesis / Dissertation]
Pages أ – ح، 149 ص.
Dissertation Note ماجستير. التربية التشكيلية. جامعة بابل. كلية الفنون الجميلة. 2014. العراق. بابل. 4. T: 96430249562. F: 96418851398. babilcom@yahoo.com. http://www.uobabylon.edu.iq/
Descriptors المسرحية  -  النشاطات المدرسية  -  العنف  -  مشاريع الطلاب  -  العراق
Language of document Arabic
Country Iraq
طُرحت مشكلة الدراسة الحالية بالتساؤل التالي: ما واقع المسرح المدرسي في العراق وفق نظرية العنف الرمزي لبورديو؟ أما هدف الدراسة فقد تمركز في الكشف عن طرائق وآليات ممارسة الإدارة التربوية للعنف الرمزي على المسرح في مدارس العراق. تم اعتماد المنهج المسحي في هذه الدراسة، حيث تم إعداد استبيان مغلق كأداة للدراسة طُبق على عينة مأخوذة من مجتمع يضم 23 مدرسة في مركز مدينة الحلة والتي تضم في كادرها مدرسي التربية المسرحية فقط، وشملت العينة الإدارة المدرسية، ومدرسي التربية المسرحية، وطلبة الثاني المتوسط في المدارس الثانوية والمتوسطة، حيث كان المجموع الإجمالي 3181 من خلال عينة بلغت 365. بعد فرز إجابات العينة، تم عرض النتائج ومناقشتها؛ وجاءت أهم النتائج على النحو التالي: 1) عدم إيمان المؤسسة التربوية بالمسرح وبدوره في حياة الطلبة، وعدها المسرح مجرد نشاط لا صفي. 2) عدم وجود أوامر أو توجيهات إدارية تشير الى أن (التربية المسرحية) هي جزء من مادة (التربية الفنية). (ملخص المؤلف بتصرف)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الخياط، مخلد ناهض فليح. (2014). واقع المسرح المدرسي في العراق على وفق نظرية العنف الرمزي لبورديو (ماجستير). جامعة بابل. كلية الفنون الجميلة، العراق. Retrieved from search.shamaa.org