دور الشبكات الإجتماعية في دعم التعلم القائم على المشروعات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 25077 |
| Author | محمد، مصطفى عبد السميع. مناهج وطرق التدريس المتفرغ، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة |
| Second author |
عزمي، نبيل جاد. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان.
كساب، رانيا أحمد. قسم تكنولوجيا التعليم. المصري، سلوى فتحي محمود. تكنولوجيا التعليم، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة. |
| Pages | ص ص. 145-174 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 20، أبريل 2014
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التعلم التفاعلي - التدريس بمساعدة الحاسوب - تكنولوجيا التعليم - شبكات المعلومات - تكنولوجيا المعلومات - مشاريع الطلاب - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
عرضت هذه الدراسة لأهمية تطبيقات البرامج الاجتماعية عبر الإنترنت والذي يحدث من خلال تفاعل اجتماعي فعال بين الطلاب وبعضهم وبين الطلاب ومعلميهم، كما ركّزت الدراسة على أهمية هذه التطبيقات في بناء المعرفة لدى المتعلم، مع التركيز على إمكانية الاستفادة من مميزاتها وخصائصها في العملية التعليمية. لذا هدفت هذه الدراسة إلى تحقيق ما يلي: 1) تحديد دور الشبكات الاجتماعية في دعم مرحلة التخطيط لنموذج التعلم القائم على المشروعات للطلاب. 2) تحديد دور الشبكات الاجتماعية في دعم مرحلة التنفيذ لنموذج التعلم القائم على المشروعات للطلاب. 3) تحديد دور الشبكات الاجتماعية في دعم مرحلة المعالجة لنموذج التعلم القائم على المشروعات للطلاب. تمّ استخدام المنهج الوصفي في وصف دور الشبكات الاجتماعية في دعم التعليم القائم على المشروعات. وقد خلصت الدراسة إلى ضرورة الاستفادة من مواقع الشبكات الاجتماعية بما لها من خصائص ومميزات في دعم أنشطة عمليتي التعليم والتعلم بشكل عام. وتوظيف الشبكات الاجتماعية في دعم استراتيجيات التدريس التي تقوم على التعلم التشاركي أو التعاوني. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمد، مصطفى عبد السميع.. (2014). دور الشبكات الإجتماعية في دعم التعلم القائم على المشروعات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 20، أبريل 2014. ص ص. 145-174 Retrieved from search.shamaa.org |