AU - الخزي، فهد عبد الله. AB - هدفت الدراسة التي طبقت على 235 طالباً وطالبة في كلية التربية بجامعة الكويت إلى اختبار أثر "قلق الاختبار الإلكتروني" على الأداء في الاختبارات الإلكترونية. وقد جمعت البيانات عن طريق أداتين: اختبار إلكتروني واستبانة قلق الاختبار الإلكتروني. وباستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات، أشارت النتائج إلى أ) وجود درجة قلق اختبار أعلى من المتوسط لدى الطلبة؛ ب) وجود فروق في قلق الاختبار الإلكتروني تعزى لمتغير التخصص، والتدريب على الحاسوب، والخبرة الحاسوبية؛ و ج) وجود علاقة ارتباط سلبية بين قلق الاختبار الإلكتروني والأداء في الاختبار الإلكتروني. وقد خلصت الدراسة بمجموعة من التوصيات متعلقة بتعميم الاختبارات الإلكترونية وتدريب الأساتذة والمعلمين عليها، وإجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 20462 OP - ص ص. 58-90 T1 - أثر قلق الاختبار على أداء عينة من طلبة كلية التربية بجامعة الكويت في الاختبارات الإلكترونية : دراسة وصفية ارتباطية [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/TSIjre/IjreNo33Y2013/ijre_2013-n33_058-090.pdf النص الكامل (PDF)