AU - Nassar, Yahya Hayati Baker.
AU - Qaraeen, Kalil
AU - Abu Nabah, Abdullah Matar
AB - هدفت هذه الدراسة إلى فحص إدراكات طلبة المدارس الثانوية في الأردن حول الاختبار المقالي والاختبار من نوع الاختيار من متعدد. تكونت العينة من 403 طلاب (195 ذكور و208 إناث). وتم بناء قائمة إدراكات لهذا الغرض. أشارت النتائج إلى أن الطلبة يفضلون بصورة عامة الاختبار من نوع الاختيار من متعدد أكثر من الاختبار المقالي، لاعتقادهم أنه أقل صعوبة وأقل تعقيدا وأكثر وضوحا وأكثر تشويقا وأكثر خداعا وأكثر عدالة وأفضل من حيث توقع النجاح وأقل إثارة للقلق وأفضل من حيث الشعور بالارتياح. بينما أشار الطلبة إلى أن كلا النوعين يعتبر ذا قيمة. وأشارت النتائج إلى أن الطلبة ذوي المستوى التحصيلي المرتفع هم الأكثر تفضيلا للاختبار المقالي. ولم تختلف إدراكات الطلبة حول اختبار الاختيار من متعدد بصورة دالة إحصائيا تبعا لمتغيري الجنس والمستوى التحصيلي. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
ID - 043422
OP - pp. 345-358
T1 - Secondary school students' perceptions of essay and multiple-choice type exams [Article]
UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/viewFile/2367/2245 النص الكامل (PDF)