AU - أبو جراد، حمدي يونس. AB - هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين الخصائص السيكومترية لاختبار الاختيار من متعدد واختبار التكميل في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة ولتحقيق غرض الدراسة تم إعداد اختبارين في مادة العلوم لطلبة الصف السادس الابتدائي أحدهما اختبار من متعدد والآخر من نوع التكميل وكلاهما مكون من 30 مفردة وباستخدام نموذج راش تم تدريج ومعايرة مفردات كلا الاختبارين على عينة مكونة من 80 طالبا وطالبة والحصول على تقديرات الصعوبة مقدرة بوحدة اللوجيت. وكشفت نتائج الدراسة عن حذف 7 مفردات من اختبار التكميل و6 من اختبار الاختيار من متعدد، وأشارت النتائج أيضا إلى أن معاملات ثبات تقديرات الصعوبة للمفردات والأفراد في اختبار التكميل أعلى منها في اختبار الاختيار من متعدد. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 16416 OP - ص ص. 375-404 T1 - الخصائص السيكومترية لاختبارات الاختيار من متعدد والتكميل : دراسة مقارنة باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/23JepscVol13No3Y2012/12JepscVol13No3Y2012.pdf النص الكامل (PDF)