AU - الفيومي، خليل عبد الرحمن. AB - هدفت الدراسة إلى استقصاء صعوبات البحث الأكاديمي في أقسام المناهج وأساليب التدريس في الجامعات الأردنية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. من خلال استبانة مكونة من59 فقرة وزعت على خمسة مجالات، هي: ظروف العمل، وإجراءات النشر، والباحثون أنفسهم، وتحكيم البحث، وكتابة البحث. وقدمت إلى 65 عضوا من أعضاء هيئة التدريس في أقسام المناهج وأساليب التدريس في خمس جامعات. أظهرت نتائج الدراسة أن المجالات الخمسة أكدت على وجود صعوبات في إجراء البحوث الأكاديمية في أقسام المناهج وأساليب التدريس بدرجات متفاوتة ، تراوحت بين مستويات بدرجة كبيرة جداً ومستويات بدرجة قليلة، ورتبت تنازلياً على النحو الآتي: الباحثون وظروف العمل، وإجراءات النشر، وتحكيم البحث، وكتابة البحث. وأظهرت النتائج أن مجالات صعوبات البحث الأكاديمي تختلف باختلاف عدد سنوات الخبرة، وعدد البحوث المنشورة، والرتبة الأكاديمية. وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات، منها: تدريب أعضاء هيئة التدريس في أقسام المناهج وأساليب التدريس على كيفية تحديد مشكلة البحث ومراحل تنفيذه، والتزام الدوريات المحكومة بالفترة الزمنية التي تحددها للرد على الباحثين. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 17022 OP - ص ص. 229-275 T1 - صعوبات البحث الأكاديمي في أقسام المناهج وأساليب التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [مقال]