AU - Al-Shalabi, Elham A. AU - Abed, Eman Rasmi AU - Abu Awwad, Ferial M AB - هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر تدريس العلوم القائم على المشروع على تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية وثقتهم بالدراسة الأكاديمية. تكونت عينة الدراسة من طلبة السنة الرابعة بلغ عددهم 56 طالبا وطالبة يدرسون مادة الأحياء موزعين في شعبتين تجريبية درست بطريقة التعلم القائم على المشروع، وضابطة درست بالطريقة التقليدية. تمّ تطبيق اختبار تحصيلي في مادة الأحياء ومقياس الثقة بالذات الأكاديمية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في الثقة بالذات الأكاديمية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المشروعات مقارنة مع المجموعة التي تلقت تعليما تقليديا، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 16036 OP - pp. 29-51 T1 - The impact of project - based science instruction (PBSI) on achievement and confidence in academic study of Educational Sciences Faculty students / UNRWA [Article]