AU - بني خالد، محمد سليمان. AB - هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين الطلبة المراهقين من ذوي التحصيل المرتفع، والتحصيل المتدني في تحقيق الهوية الذاتية. بلغت عينة الدراسة 80 طالبا تراوحت أعمارهم ما بين 12 – 18 سنة اختيروا عشوائيا من أربع مدارس؛ حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى ممن حصلوا على معدل 80% فأكثر، والثانية ممن حصلوا على معدل دراسي أقل من 60% وذلك حسب نتائج العلامات المدرسية. قام الباحث بتطبيق مقياس الهوية الذاتية لراسموسن، خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2009/2010. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الهوية الذاتية على المقياس الكلي وفي كل بعد من أبعاده، لصالح الطلبة المراهقين ذوي التحصيل المرتفع. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 16209 OP - ص ص. 255-276 T1 - الفروق بين الطلبة المراهقين ذوي التحصيل الدراسي المرتفع/المتدني في الهوية الذاتية استنادا إلى نظرية اريكسون [مقال]