AU - Gubbad, Abdullah Abbas Mohammed Ahmed. AB - هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي والاحتفاظ بأثر تعلم المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس من المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية. هذا وقد اشتملت عينة الدراسة على 59 تلميذاً موزعين على مجموعتين: المجموعة الضابطة 29 تلميذا وقد تم تدريسها المفاهيم الرياضية باستخدام الطريقة التقليدية، والجموعة التجريبية 30 تلميذا وقد تم تدريسها المفاهيم الرياضية باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني. واستخدم الباحث اختبارا تحصيليا كأداة لجمع معلومات الدراسة وبياناتها، ثم استخدمت التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) t-test لتحليل معلومات الدراسة وبياناتها. تلخصت أهم النتائج في أنه توجد فروق لها دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في التحصيل الدراسي وفي الاحتفاظ بأثر التعلم بين التلاميذ الذين درسوا استخدام أسلوب التعلم التعاوني (المجموعة التجريبية) والتلاميذ الذين درسوا باستخدام الطريقة التقليدية (المجموعة الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 15545 OP - pp. 13-23 T1 - The effect of cooperative learning on the academic achievement and retention of the mathematics concepts at the primary school in Holy Makkah [Article]