AU - بشارة، موفق سليم. AB - هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر التدرب على الكتابة التأملية في تنمية التفكير التأملي لدى عينة من طالبات رياض الأطفال في جامعة الحسين بن طلال للعام الجامعي 2006/2007م. تكونت عينة الدراسة من 112 طالبة، موزعات عشوائياً على المجموعة الضابطة 53 طالبة، والمجموعة التجريبية 59 طالبة. وتم التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التفكير التأملي. كما طبقت الجلسات التدريبية التي قام الباحث بإعدادها للتدرب على الكتابة التأملية لدى أفراد المجموعة التجريبية، وعددها عشرة مواقف (جلسات) تدريبية مدة كل منها 50 دقيقة. أظهرت نتائج الدراسة أثرا ذا دلالة إحصائية للتدرب على الكتابة التأملية في تنمية التفكيرالتأملي لصالح الطالبات اللواتي تعلمن الكتابة التأملية. وقد نوقشت النتائج في ضوء الأدب التربوي والدراسات السابقة، وقدمت التوصيات والاستنتاجات المناسبة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 15528 OP - ص ص. 27-55 T1 - أثر التدريب على الكتابة التأملية في تنمية التفكير التأملي لدى عينة من طالبات رياض الأطفال في جامعة الحسين بن طلال [مقال]