AU - شحاته، نشوى رفعت محمد. AB - هدفت هذه الدراسة إلى تحديد وتطوير المعايير التربوية والتكنولوجية للتعلم الإلكتروني وتدريس وحدة الفيديو التفاعلي من خلال موقع إلكتروني صمم في ضوء هذه المعايير مع تدعيم عملية التعلم برسائل تعليمية SMS من خلال تليفونات الطلاب المحمولة. تمّ استخدام المنهج الوصفي في دراسة وتحليل الأدبيات والدراسات المرتبطة بهذا المجال، والمنهج شبه التجريبي وذلك لدراسة فاعلية الموقع التعليمي في تنمية التحصيل المعرفي والاتجاه نحو مستحدثات تكنولوجيا التعليم لدى طلاب كلية التربية. تكونت عينة الدراسة من 50 طالبا وطالبة بالفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية بكلية التربية بدمياط، وقد استخدمت عدة أدوات منها قائمة بالمعايير التربوية والتكنولوجية الواجب مراعاتها عند بناء موقع تعليمي إلكتروني، واستبانة للتعرف على الوحدة التعليمية الأكثر صعوبة والتي يحتاج الطلاب لدراستها بأسلوب جديد، بالإضافة إلى اختبار تحصيلي لوحدة "الفيديو التفاعلي" ومقياس اتجاه نحو مستحدثات تكنولوجيا التعليم. وقد تمّ التوصل إلى وضع قائمة بالمعايير التربوية والتكنولوجية الواجب مراعاتها في موقع إلكتروني عبر الإنترنت، بالإضافة إلى إعداد موقع تعلم إلكتروني مدعم بتعليم متنقل لتنمية التحصيل المعرفي، وتمّ التأكد من فعاليته في تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو مستحدثات تكنولوجيا التعليم. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 14124 OP - ص ص. 175-208 T1 - بناء موقع إلكتروني مدعم بتعليم متنقل لتنمية التحصيل والاتجاه نحو مستحدثات تكنولوجيا التعليم [مقال]