AU - الشديفات، جومانه حامد عبده. AB - يهدف هذا البحث إلى تصميم برمجية تعليمية محوسبة في التربية الإسلامية وإنتاجها وقياس أثرها في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة المفرق في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2006/2007م، وعددهم 90 طالبا من كلا الجنسين. منهم 15 طالبا و30 طالبة في المجموعة التجريبية درسوا باستخدام البرمجية التعليمية المحوسبة، و15 طالبا و30 طالبة في المجموعة الضابطة درسوا بالطريقة التقليدية. وتم إعطاء أفراد مجموعتي البحث اختبارا تحصيليا من نوع الاختيار من متعدد، وتم التأكد من صدق الاختبار بعرضه على عدد من المحكمين، وتم التأكد من ثباته وفق معادلة كيودر ريتشاردسون (KR-20). وتوصل البحث إلى النتائج التالية: ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية، وللتفاعل بين طريقة التدريس وجنس الطلبة، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى جنس الطلبة. وقد توصل البحث إلى عدد من المقترحات في ضوء نتائجه. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 044364 OP - ص ص. 11-38 T1 - تصميم برمجية تعليمية محوسبة في التربية الإسلامية وإنتاجها وقياس أثرها في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي [مقال]