AU - شهاب، رسل أحمد AB - هدف البحث إلى التعرف على الايقاع الحيوي بدورتيه العقلية والانفعالية بدقة التصويب بكرة اليد، واستخدامت الباحثة المنهج الوصفي لكونه اكثر ملائمة لطبيعة المشكلة المراد بحثها، وتكونت عينة البحث من (20) طالب حيث تم اختيارهم بطريقة عمدية، وتم الاستعانة بالوسائل الاحصائية المناسبة لأستخراج النتائج بأسلوب احصائي وعلمي سليمين. وأستنتجت الباحثة هنالك علاقة ارتباط عالية بين القدرات الذهنية والانفعالية لدى عينة البحث وأن للقدرات العقلية او الذهنية في اهمية كبيرة في دقة التصويب، وعملية التركيز واتخاذ القرار المناسب يميز اللاعبين الذين يتمتعون بقدرات عقلية عالية، فيما أوصت علىإجراء بحوث مشابهة بالدورات الحيوية الاخرى وهي البدنية والحسية والتاكيد على اجراء اختبارات دورية على لاعبي كرة اليد والالعاب الاخرى فيما يخص القدرات العقلية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - A search on the four-door broken down as follows to ensure that this section of research methodology and field procedures, as was the use of the descriptive approach for being more suited to the nature of the problem to be discussed, and consisted of the research sample of 20 students were selected deliberate way, as the thrust of this section of the means of information gathering, was to use statistical means appropriate to extract the statistical results in a scientific manner and be healthy. This door eating present the results of tests for the research variables of the research sample in a table and analyzed and discussed in a scientific manner. This section contains recommendations which recommends the researcher to conduct similar research other vital sessions, a physical and intuitive. As also confirmation to hold periodic tests on the handball players, games and other in terms of brainpower. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 85-92 T1 - علاقة الإيقاع الحيوي بدورتيه العقلية والإنفعالية بدقة التصويب في كرة اليد لدى طلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - الجامعة المستنصرية [مقال] UL - https://www.iasj.net/iasj/download/7de41e25e97dd30e النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif