AU - المرقاع، عبير محمد ناصر AU - الوريكات، منصور أحمد AU - السعايدة، منعم عبد الكريم AU - الشبول، مهند أنور AU - العبادي، حامد مبارك AB - هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توافر المعايير الدولية في التربية التكنولوجية في مقرر تطبيقات الحاسوب ومصادر المعلومات من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في مدينة الرياض. تم اختيار أفراد عينة الدراسة بالطريقة العشوائية حيث بلغ عددهم (250) معلما ومعلمة ممن يدرسون مقرر تطبيقات الحاسوب ومصادر المعلومات بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (55) فقرة كأداة للدراسة. وتم التأكد من صدق ها وثباتها. وقد أظهرت النتائج: أن درجة توافر المعايير الدولية في التربية التكنولوجية في مقرر تطبيقات الحاسوب ومصادر المعلومات من وجهة نظر المعلمين والمعلمات ممن يدرسون مقرر تطبيقات الحاسوب ومصادر المعلومات في مدينة الرياض كان عاليا على الدرجة الكلية، وفي جميع مجالات أداة الدراسة (العمليات ومفاهيم التكنولوجيا، تخطيط وتصميم الخبرات التعليمية، التدريس والتعلم والمنهاج، التقييم والتقويم، الإنتاجية والممارسة المهنية، القضايا الاجتماعية والأخلاقية والقانونية والإنسانية). وأوصت الدراسة بضرورة التأكيد على أهمية توافر المعايير الدولية في التربية التكنولوجية في مقرر تطبيقات الحاسوب ومصادر المعلومات في جميع المجالات. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - أ-ط، 97 ص. T1 - درجة توافر المعايير الدولية في التربية التكنولوجية في مقرر تطبيقات الحاسوب ومصادر المعلومات من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في مدينة الرياض [رسالة / أطروحة] UL - https://theses.ju.edu.jo/Original_Abstract/JUA0751243.pdf الصفحات الاولى من الدراسة (PDF) 5 http://search.shamaa.org/fulltext.gif