AU - باقنديل، نجاة بنت محمد عبد الله AU - قناديلي، جواهر أحمد صديق AU - عقيل، حمزة بن عبد الله AU - الوذيناني، محمد بن معيض جويعد AB - هدفت الدراسة إلى: 1) التعرف على درجة المسؤولية الاجتماعية للكليات الأهلية بمدينة جدة كما يدركها منسوبوها. 2) التعرف على درجة ممارسة الكليات الأهلية بمدينة جدة لمحور الاهتمام بمشكلات وقضايا المجتمع، ولمحور الاهتمام بجمهور المستفيدين (الطلاب والطالبات)، ولمحور الاهتمام بالعاملين، ولمحور المحافظة على البيئة والطاقة كما يدركها منسوبوها "أعضاء هيئة التدريس، رؤساء الأقسام (البرامج)، الإداريين". 3) معرفة عمّا إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(α =0.05) حول درجة ممارسة المسؤولية الاجتماعية للكليات الأهلية بمدينة جدة كما يدركها منسوبوها "أعضاء هيئة التدريس، رؤساء الأقسام (البرامج)، الإداريين" وفقاً لمتغيرات الدراسة (متغير الجنس، المؤهل العلمي، المسمى الوظيفي، الرتبة العلمية، الجنسية، عدد سنوات الخبرة). إجراءات الدراسة : ناقشت الدراسة المسؤولية الاجتماعية من حيث المفهوم، وتاريخها، ونشأتها، ومجالاتها، وعناصرها وأبعادها، والتعليم العالي الأهلي، وخصخصة التعليم العالي، وفئاته، وأنماطه، ومؤسساته. منهج الدراسة : المنهج المسحي الوصفي. وقاست أداة الدراسة (الاستبانه) المسؤولية الاجتماعية المبنية على أربع أبعاد (الاهتمام بمشكلات وقضايا المجتمع الخارجي، الاهتمام بالمستفيدين، الاهتمام بالعاملين، الحفاظ على البيئة والطاقة). وطبقت على أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام (البرامج) والإداريين في الكليات الأهلية بمدينة جدة،بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (179) مفردة. وتمَّ إجراء التحليلات الإحصائية باستخدام النظم الإحصائية (SPSS)، اختبار (T-Test)، وللاختبارات البعدية اختبار (Scheffe). نتائج الدراسة : 1) إن درجة المسؤولية الاجتماعية- للكليات الأهلية بمدينة جدة كما يدركها منسوبوها- متوسطة إذ يبلغ المتوسط العام (3,32). 2) إن ممارسة الكليات الأهلية بمدينة جدة لمحاور المسؤولية الاجتماعية - الاهتمام بمشكلات وقضايا المجتمع و الاهتمام بالمستفيدين (الطلاب والطالبات)، والاهتمام بالعاملين- كما يدركها منسوبوها كانت بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط العام لعبارات المحور الأول (3.06)، وبلغ المتوسط العام للمحور الثاني (3.37)، وبلغ المتوسط العام للمحور الثالث (3.36)، ودرجة ممارسة الكليات الأهلية بمدينة جدة لمحور المسؤولية الاجتماعية- المحافظة على البيئة والطاقة- عالية، حيث بلغ المتوسط العام (3.47). 3) لا توجد فروق ذات دلالّة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05)، بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة المسؤولية الاجتماعية للكليات الأهلية بمدينة جدة كما يدركها منسوبوها وفقاً لمتغيري الجنس، والجنسية. بينما توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى للمتغيرات التالية: العمر، عدد سنوات الخبرة، الرتبة العلمية، المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي. التوصيات : 1) إقامة محاضرات أو دورات أو ورش عمل بالتعاون مع مؤسسات التعليم العام والتعليم العالي ومراكز الأحياء. 2) تعزيز تضامن الطلبة بمؤسسات أخرى في التعليم العالي، ومؤسسات أخرى في المجتمع. 3) زيادة العناية بأعضاء هيئة التدريس ومنسوبي الكليات بتشجيعهم على مواصلة التعليم. 4) الحرص على تنمية الحس الجمالي للبيئة الداخلية والخارجية للكليات بزراعة الأشجار والورود. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The objectives of the study were: 1) To get acquainted with the level of social responsibility of national colleges in Jeddah city as realized by their staff. 2) To get acquainted with the level of participation of national colleges in Jeddah city to the pivot of interest with the problems and society issues & the pivot of interest with the beneficial public(male and female students) & the pivot of interest with the employees & the pivot of with saving the environment and energy as realized by their staff.3)To know whether or not there are differences of statistical significance at the level of function (0.05 = a) about the degree of participation of social responsibility of national colleges in Jeddah city as realized by their staff as per study changes (change of gender, scientific qualification, job title, scientific scale, nationality and number of experience years). Study Procedures: The study has discussed the social responsibility as per concept, history, development, fields, elements and dimensions & the national higher education, privatization of national education, its category, kinds and institutions. Study Method: Descriptive survey method has measured the study tool (questionnaire) of social responsibility based on four dimensions (to care about external social issues and problems, beneficiaries, employees and to save the environment and energy). The method was applied on teaching staff members, head of sections (programmes) and the administrators in the national colleges in Jeddah city. The total number of persons who were covered in this study is (179). Statistical analysis were carried out by using statistical systems (SPSS), (T-Test) and dimensional tests as well as Scheffe test. Study Results: 1) The average degree of social responsibility of national colleges in Jeddah city as realized by their staff is (3,32). 2) The level of participation of social colleges in Jeddah city per pivots of social responsibility- to care about the problems and issues of the society and beneficiaries ( male and female students), employees as realized by their staff, has reached the average of (3,06) for the first pivot/axial and the general average of the second pivot/axial was (3,37) and the general average of the third axial was (3,36), and the general average of the which saves the environment and energy has reached high level (3,47). 3) There are no differences of statistical significance at the level of function (0,05=a) between the averages of responses of individual sample of study around the level of participation of social responsibility of national colleges in Jeddah city as realized by their staff according to sex change and nationality. But there are differences on significance statically between averages of responses of individual sample of study for the following changes: age, number of experience years, scientific rank, job title and scientific qualification. Recommendations: 1) To make lectures or courses or workshops through cooperation with intuitions of general education and education Higher and district centers inside the district where the college is. 2) Strengthen the solidarity of students in other institutions of higher education, and other institutions in society.3) Better care of faculty members, and the level of colleges by encouraging them to continue their education Staff. 4) Keenness on developing the aesthetic sense of internal and external environment for colleges planting trees and flowers. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - 259 ص. T1 - المسؤولية الاجتماعية للكليات الأهلية بمدينة جدة كما يدركها منسوبوها : أعضاء هيئة التدريس، رؤساء الأقسام (البرامج)، الإداريين [رسالة / أطروحة] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif/ http://search.shamaa.org/PDF/Dissertation/SuUMQ/umq-tarb_2008_250637_baqindeeln_authsub.pdf النص الكامل (PDF)