AU - Alzyoud, Hashem M. M. AB - This study was conducted to identify the extent to which Jordanian teachers working in rented schools are satisfied with the infrastructure of their leased learning environment. A survey of 36 items comprising 4 dimensions (school’s location, design, classrooms and facilities) was administered to a population sample of 657 teachers from 49 schools. Findings revealed an overall low level (M=2.25) of satisfaction amongst teachers. They seem to agree that leased school buildings lack the very basics of professional infrastructure in which a teacher may effectively operate. Analysis also revealed the absence of significant statistical differences that could be attributed to the gender factor. (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif AB - هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة رضا معلمي المدارس الحكومية المستأجرة في الأردن عن البيئة المادية لمدارسهم، وتسليط الضوء على أبرز المشكلات التي تعاني منها هذه المباني. وتحقيقاً لذلك، قام الباحث باختيار عينة مؤلفة من 657 معلما ومعلمة موزعين على 49 مدرسة، وتم تطوير استبانة للكشف عن درجة رضا المعلمين عن البيئة المادية للمدارس المستأجرة. تكونت الاستبانة من 36 فقرة موزعة على أربعة مجالات (الموقع، وتصميم المبنى، والغرف الصفية، والخدمات العامة). وتوصلت الدراسة إلى أن درجة رضا المعلمين عن المباني المدرسية المستأجرة جاءت في المستوى الضعيف، وأن المباني المدرسية تعاني من العديد من المشكلات التي تجعلها غير صالحة لأن تكون بيئة مدرسية؛ كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في درجة رضا معلمي المدارس الحكومية المستأجرة في الأردن تعزى لمتغير الجنس. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif ID - 119287 OP - pp. 337-348 T1 - Teachers’ satisfaction level with the physical environment of Jordanian rented public school buildings [Article] UL - 2 https://www.taibahu.edu.sa/Pages/AR/DownloadCenter.aspx?SiteId=2ec3c96c-f0f4-4532-ae22-456c3197d4d6&FileId=3407accf-9274-4992-9e87-f7ab6ebd1536 محتوى العدد