AU - الشمري، غربي بن مرجي. AB - هدفت الدراسة للكشف عن إسهام الإدارة الجامعية في تعزيز المهارات التقنية للنشر الإلكتروني ومستوى تمكن أعضاء هيئة التدريس منها بجامعة الجوف، وذلك من خلال استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبلغ مجتمعها 243 عضواً. وقد أبرزت الدراسة نتائج من أهمها: تمكن أفرادنا من مهارات أبرزها: إتقان تشغيل الحاسب الآلي وملحقاته، والبحث في قواعد المعلومات والمكتبات على الشبكة، وتبادل المعلومات والأبحاث العلمية مع الآخرين الكترونياً، والقدرة على استخدام وسائط الكترونية لتخزين المواد العلمية واسترجاعها؛ بينما انخفض مستواهم بمهارات، منها: استخدام البرامج الإحصائية المساندة، والمشاركة في مؤتمرات الفيديو والمؤتمرات الصوتية العلمية، والإلمام بالمصطلحات التقنية وتطبيقها. كما أظهرت الدراسة مساهمة الإدارة الجامعية تعزيز المهارات التقنية للنشر الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس من خلال توفير قواعد المعلومات للبحث والنشر إلكتروني، وإتاحة رموز الاستخدام للدخول على قواعد البيانات الإلكترونية، وتذليل عقبات النشر الإلكتروني، وتشجيع التوجه للنشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير العالي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 115663 OP - ص ص. 15-32 T1 - إسهام الإدارة الجامعية في تنمية المهارات التقنية للنشر الالكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف: دراسة ميدانية [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif https://storage.googleapis.com/abegsjournal/researchs/137/13701.pdf النص الكامل (PDF)