AU - محمود، عبد الرازق مختار. AU - محمد، عبد الرحيم فتحي AB - أجري البحث الحالي بهدف التعرف على مدى توافر مهارات الأداء اللغوي الإبداعي لدى التلاميذ الموهوبين لغوياً بالمرحلة الإعدادية، وتكونت عينة الدراسة من 43 تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الموهوبين لغوياً، تم اختيارهم وفقا لأدوات الكشف والتعرف على التلاميذ الموهوبين المحددة بالبحث الحالي، واستخدم البحث استبانة للتعرف على مهارات الأداء اللغوي الإبداعي (التحدث الإبداعي- الكتابة الإبداعية) المطلوب توافرها لتلاميذ العينة، وكذلك استخدم اختبار مهارات التحدث الإبداعي واختبار مهارات الكتابة الإبداعية لمعرفة مدى توافر مهارات الأداء اللغوي الإبداعي لدى التلاميذ عينة البحث. توصل البحث إلى قائمة بخصائص التلاميذ الموهوبين لغوياً بالمرحلة الإعدادية، وقائمة بمهارات الأداء اللغوي الإبداعي (التحدث الإبداعي- الكتابة الإبداعية) المطلوب توافرها للتلاميذ الموهوبين لغوياً، وأظهرت نتائج البحث تدني مستوى تلاميذ العينة في مهارات الأداء اللغوي الإبداعي المطلوبة في مجالات الطلاقة والمرونة والأصالة والتفاصيل، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات بناء على ما توصل إليه من نتائج. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 113650 OP - ص ص. 68-100 T1 - مهارات الأداء اللغوي الإبداعي لدى التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية [مقال]