الإتجاهات الفكرية المؤثرة في التربية العربية
[الملخّص] [Résumé] | |
Type | Article |
ISSN | 11124776 |
Document no. | 23510 |
Author | بوبيدي، نجاة. |
Pages | ص ص. 174-183 |
Frequency | نصف سنوية |
General Note |
محكمة
|
Source | مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية. ع. 13، جانفي 2011 |
Publisher |
الجزائر: جامعة سطيف2، 2011
|
Publisher address |
الجزائر. جامعة سطيف2. ت: 00213036661181. revue@univ-setif2.dz. http://revues.univ-setif2.dz.
|
Electronic Location | محتوى العدد (PDF) |
Descriptors | الاتجاهات - عمليات التفكير - التربية - اللغة العربية |
Language of document | Arabic |
Country | Algeria |
يعرض هذا المقال لأهم الاتجاهات الفكرية المؤثرة في التربية العربية، ويتمّ التركيز على اتجاهين هما: الاتجاه الذي يدعو إلى الأصالة وضرورة الرجوع إلى التراث الفكري العربي والأخذ بما توصل إليه المفكرون المسلمون؛ والاتجاه الثاني الذي يدعو إلى ضرورة الأخذ بالتيارات الفكرية الغربية. كما تعرض المقال إلى الاتجاهات الفكرية المؤثرة في التربية في الجزائر لغرض توضيح انعكاسات الصراعات الفكرية على المنظومة التربوية العربية والتربية في الجزائر بخاصة. (الملخص المنشور)
L’article aborde les tendances intellectuelles les plus importantes qui touchent l’enseignement Arabe à travers l’exposition des tendances intellectuelles Arabes les plus importantes et il se concentre sur les deux sens celui qui appellent à l’originalité et à la nécessité de référer au patrimoine intellectuel Arabe et l'introduction des réalisations des penseurs musulmans et le second sens appelle à la nécessité de prendre des courants intellectuels occidentaux, comme il est également parvenu à l’évolution intellectuelle qui influe sur l'éducation en Algérie pour expliciter les conséquences des conflits intellectuels des systèmes éducatifs d'Arabe en général et l’Algérie en particulier. (Résumé publié)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
بوبيدي، نجاة. (2011). الإتجاهات الفكرية المؤثرة في التربية العربية . مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية. ع. 13، جانفي 2011. ص ص. 174-183 Retrieved from search.shamaa.org |