Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف مدى فاعلية برنامج إرشادي في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أبناء الشهداء في محافظة خان يونس، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة فعلية قوامها 30 من أبناء الشهداء بناء على أقل الدرجات التي حصلوا عليها على مقياس المهارات الاجتماعية، وتم تقسيم هذه العينة بصورة قصدية إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوامها 15 فردا لكل منهما، مراعين التجانس بينهم من حيث (العمر، المنطقة السكنية، المستوى التعليمي، مستوى المهارات الاجتماعية)، وقد استخدم الباحثان عددا من الأدوات تمثلت في: 1) مقياس المهارات الاجتماعية لدى أبناء الشهداء حسب الأبناء من إعداد الباحثين. 2) مقياس المهارات الاجتماعية لدى أبناء الشهداء حسب رأي الأمهات من إعداد الباحثين. 3) برنامج إرشادي لتنمية المهارات الاجتماعية من إعداد الباحثين. كما واستخدم الباحثان عددا من الأساليب الإحصائية منها (معامل ارتباط الرتب (سبيرمان)، معامل ألفا كرونباخ، تحليل التباين المتعدد، تحليل المقارنات البعدية، معامل مربع إيتا الجزئي، مربع كاي، اختبار "ت")، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية وأبعادها لدى المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي، حسب استجابة الأبناء، لصالح التجريبية. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية وأبعادها بين المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي، حسب رأي الأمهات، لصالح التجريبية. 3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية لدى المجموعة التجريبية في القياسات المتعددة (القبلي- البعدي- التتبعي) حسب استجابة الأبناء، كما بلغ مربع إيتا الجزئي 0.974. 4) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المهارات الاجتماعية لدى المجموعة التجريبية في القياسات المتعددة (القبلي- البعدي- التتبعي) حسب رأي الأمهات، حيث بلغ مر بع إيتا الجزئي 0.840. (الملخص المنشور)