Arab Educational Information Network

لقد تمت دراسة استطلاعية على عدد من أعضاء هيئة التدريس وبعض قيادات جامعة حائل وطلابها (40 فرداً) حول مدى توافر معايير ضمان الجودة والاعتماد بالجامعة، وقد أسفرت الدراسة عن عدم توافر تلك المعايير مما دفع لتحقيق أهداف هذه الدراسة وهي على النحو التالي: 1) التعرف على معايير ضمان الجودة والاعتماد من حيث: المفهوم والأهداف والأنواع. 2) التعرف على معايير ضمان الجودة والاعتماد بجامعة أكسفورد. 3) التعرف على أبرز الجهود الراهنة لجامعة حائل في تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد. 4) تحديد الدروس المستفادة من نموذج جامعة أكسفورد والتي يمكن أن تسهم في تطوير نظام ضمان الجودة والاعتماد بجامعة حائل. 5) وضع معايير مقترحة لضمان الجودة والاعتماد بجامعة حائل بالإفادة من خبرة جامعة أكسفورد. واعتمدت الدراسة الحالية على استخدام أسلوب دراسة الحالة. وبعد معالجته توصلت الدراسة إلى أبرز النتائج وهي على النحو التالي: 1) بالنسبة للجهود الراهنة لجامعة حائل فيما يتعلق بتطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد، إتضح عدم توافر معايير ضمان الجودة والاعتماد، حيث تبلورت الدراسة الاستطلاعية حول عناصر نظام التعليم الجامعي. 2) بالنسبة لأهم الدروس المستفادة من نموذج جامعة أكسفورد، فقد أمكن التوصل إليها على النحو التالي: أ) تتطلب إجراءات نظام ضمان الجودة قيام الجامعة بمراجعة أهدافها وإنجازاتها. ب) يجب أن يسبق عملية تطبيق نظام ضمان الجودة والاعتماد عملية تحليل موضوعي لمشكلات الجامعة والعمل على حلها. ج) الاستعانة ببعض الخبراء (في مجال ضمان الجودة)، د) تحديد معايير الاعتماد التي سوف تطبقها الجامعة، وأبرز الإجراءات التي سوف تتخذها لتحقيق تلك المعايير. 3) تم اقتراح مجموعة من المعايير التي يمكن أن تعتمد عليها جامعة حائل من خلال الاستفادة من نموذج جامعة أكسفورد، وهذه المعايير يجب أن تشمل جميع عناصر ومكونات العملية التعليمية من مدخلات وعمليات ومخرجات، وتؤكد على التغذية الراجعة. (شمعة)