تقييم أداء معلمي محو الأمية في ضوء معايير جودة الأداء التدريسي
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 18779 |
Author | صالح، هدى محمد إمام. أستاذ، المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة عين شمس |
Pages | ص ص. 69-134 |
Host Item Entry |
تعليم الجماهير. ع. 58، ديسمبر 2011
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | التقييم - معايير الاداء - المعلمون - مهارات التدريس - القرائية - تعليم الكبار |
Language of document | Arabic |
Country | Tunisia |
إنطلقت هذه الدراسة من التأكيد على ضرورة تقييم أداء معلمي الكبار خاصة في ضوء افتقار الميدان للمعلم المتخصص الذي يمتلك المهارات التي ترتقي به إلى مستوى الأداء التدريسي المطلوب، ومن خلال ذلك تناولت الدراسة معايير جودة الأداء التدريسي لمعلمي محو الأمية من حيث جودة الأداء التدريسي للمعلم عامة ولمعلم محو الأمية خاصة، ومعايير اختيار طرائق وأساليب تعليم الكبار واستخدامها، ومؤشرات إتقان المعلمين لطرائق التدريس العامة للكبار. وفي ضوء ما سبق، سعت الدراسة إلى تقييم تعليم المهارات اللغوية للكبار حيث وضعت استبانة بهدف تعرف نوعية ومستوى ما يستخدمه معلمو الكبار من طرائق وأساليب تدريس في تنفيذ محتوى المناهج موضع الدراسة. طبقت أداة الدراسة على ست محافظات مصرية وقد بيّنت نتائج التطبيق وجود ضعف على مستوى معايير جودة التدريس وعلى مستوى الأداء التدريسي. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
صالح، هدى محمد إمام.. (2011). تقييم أداء معلمي محو الأمية في ضوء معايير جودة الأداء التدريسي . تعليم الجماهير. ع. 58، ديسمبر 2011. ص ص. 69-134 Retrieved from search.shamaa.org |