فعالية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط في تدريس الإحصاء النفسي والتربوي على تعديل الاتجاه نحو دراسة الإحصاء وتنمية الدافعية الذاتية الأكاديمية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 18792 |
| Author | أحمد، سمية علي عبد الوارث. أستاذ، علم النفس التربوي |
| Pages | ص ص. 98-143 |
| Host Item Entry |
المجلة العربية للتربية. مج. 32، ع. 1، يونيو 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | جامعة الطائف (السعودية)كلية التربية - الاستراتيجيات التربوية - الاحصاءات التربوية - تنمية المهارات - دافعية الطلاب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Tunisia |
تتحدد مشكلة الدراسة الحالية في أساليب التدريس المستخدمة في تدريس موضوعات الإحصاء والتي ما زالت تعتمد على الطريقة التقليدية المعتمدة (المحاضرة والشرح النظري)، من هذا المنطلق ظهرت الحاجة إلى استخدام استراتيجيات وأساليب متنوعة تختلف عن الطريقة التقليدية. هدفت هذه الدراسة إلى استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس موضوعات الإحصاء النفسي والتربوي المقررة والمتضمنة في مادة الاختبارات والمقاييس، وذلك لإيجاد بيئة تعليمية تفاعلية نشطة. تمّ اختيار المشاركين في الدراسة من طالبات السنة الرابعة بكلية التربية-جامعة الطائف وبلغ عددهن 33 طالبة. هذا وقد تمّ تعرف فعالية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تعديل اتجاه الطالبات نحو دراسة موضوعات الإحصاء النفسي والتربوي. (شمعة) (ديالا)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أحمد، سمية علي عبد الوارث.. (2012). فعالية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط في تدريس الإحصاء النفسي والتربوي على تعديل الاتجاه نحو دراسة الإحصاء وتنمية الدافعية الذاتية الأكاديمية . المجلة العربية للتربية. مج. 32، ع. 1، يونيو 2012. ص ص. 98-143 Retrieved from search.shamaa.org |