نصوص الاستماع في منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن : المستويات والبنى النصية
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 043412 |
Author | حرب، ماجد وصفي حرب. قسم العلوم التربوية، جامعة الزيتونة الأردنية، الأردن |
Varying form of title |
Listening texts included in Arabic language curriculum for the Upper basic stage in Jordan :levels and text structures [Article] |
Pages | ص ص. 205-215 |
Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. 1، أذار 2011
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | الاستماع - المناهج - اللغة العربية - تحليل المضمون - التعليم الاساسي - الاردن |
Language of document | Arabic |
Country | Jordan |
هدفت هذه الدراسة إلى كشف طبيعة نصوص الاستماع في منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن من حيث مستويات الاستماع التي تتضمنها، ومن حيث البنى النصية لتلك النصوص. ولتحقيق هذا الهدف استخدم أسلوب تحليل المحتوى، إذ تم تحليل 28 نصا استماعيا للصفوف الثامن والتاسع والعاشر، لمعرفة مستويات الاستماع التي يحفزها كل نص، ولتحديد نوع البنى النصية التي يقوم عليها. وقد دلت نتائج الدراسة أن 37.1% من أسئلة نصوص الاستماع تشير إلى الاستماع التفسيري، في حين أن 15.9% فقط منها تشير إلى الاستماع التقويمي، كما أشارت النتائج إلى أن أكثر البنى النصية شيوعا في تلك النصوص هي البنية السردية ثم الوصفية، وأنه لا توجد علاقة منطقية بين نوع البنية النصية لنص ما ومستوى الاستماع الذي يحفزه. وأوصت الدراسة بضرورة تنوع البنى النصية في نصوص الاستماع، وأن تتبع منهجية واضحة تعكس العلاقة بين بنية نص استماعي ما ومستويات الاستماع التي يؤكدها. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
حرب، ماجد وصفي حرب.. (2011). نصوص الاستماع في منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن : المستويات والبنى النصية. دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. 1، أذار 2011. ص ص. 205-215 Retrieved from search.shamaa.org |