Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى الآثار السياسية والاقتصادية والاجتماعية لظاهرة الأنفاق على المجتمع الفلسطيني بقطاع غزة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية، وتقديم بعض التوصيات المقترحة للتغلب على الآثار السياسية والاقتصادية والاجتماعية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أداة الدراسة استبانة مكونة من (33) فقرة موزعة على ثلاثة محاور، وتكونت عينة الدراسة من (96) عضو هيئة تدريس في الجامعة الإسلامية، وجامعة الأزهر، وجامعة الأقصى، وجامعة القدس المفتوحة، وجامعة غزة، وقد بلغ الوزن النسبي للدرجة الكلية لآثار ظاهرة الأنفاق على المجتمع الفلسطيني بقطاع غزة من وجهة نظر أفراد العينة ( 50.30 %)، مما يشير إلى أن آثار الأنفاق سلبية بشكل عام على المجتمع الفلسطيني بقطاع غزة، وقد كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، وقد أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجامعة، وقد كانت لصالح أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية، وكشفت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، وقد كانت لصالح الذكور في محور الآثار الاجتماعية، وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثان عدداً من التوصيات. (الملخص المنشور)

The present study aimed to identify the political، economic and social effects for the tunnel phenomena on Palestinian society in Gaza strip from the point view of the teaching staff in Palestinian universities, and present some recommendations in order overcome its political, economic and social effects. The researchers used the analytic descriptive method. The study tool was a questionnaire prepared by the researcher. It consisted of (33) items distributed over three domains. The study population consisted of (96) teaching staff members in the Islamic university, Alazher University, Alqsa University, Alquds Open University, and Gaza University. The mean for the total results was (50.30%) this means that the tunnel effects were negative on Gaza society. The study revealed also that there are no statistically significant differences due to the academic rank variable. The study showed that there are statistically significant differences due to university variable, in favor of the teaching staff of the Islamic university. Furthermore, the study revealed that there are statistically significant differences due to the gender variable; in favor of it was for male. In the light of study, the researchers presented some recommendations. (Published Abstract)