تحليل وتقويم محتوى كتاب النبراس الصف السابع مرحلة الاساس بالمدارس السودانية
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 16376 |
| Author | البدوي، ندى أحمد. |
| Second author | الدابي، عبد القادر قسم السيد. مشرف رسالة |
| Pages | 156 ص.، أ–ص |
| Dissertation Note |
ماجستير. المناهج وطرق تدريس. جامعة إفريقيا العالمية. كلية التربية. 2012. السودان. الخرطوم. 2469. T: 249223854. F: 249223841. admin@iua.edu.sd. www.iua.edu.sd |
| Descriptors | اللغة العربية - طرائق التدريس - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التعليم المتوسط - المدارس المتوسطة - السودان |
| Language of document | Arabic |
| Country | Sudan |
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل وتقويم محتوى كتاب النبراس الصف السابع مرحلة الأساس بالمدارس السودانية. تم اتباع المنهج الوصفي، وتم تصميم معيار اشتقت منه استبانة معيارية تم توزيعها على العينة المتمثلة في معلمي ومعلمات اللغة العربية الصف السابع مرحلة الأساس في محلية امدرمان. أظهرت النتائج أن وجود معلم اللغة العربية عامل يؤثر تأثيرا إيجابيا على تحصيل التلاميذ اللغوي. وهجرة الكوادر المؤهلة من المعلمين وانشغالهم بأعباء أخرى وتحويل أغلبهم إلى المدارس الخاصة أدى إلى عدم استقرار المعلم بالمدارس وأفقدت الوزارة عددا من المعلمين الأكفاء مما أدى لتدني المستويات. وكشفت النتائج أن الأنشطة المصاحبة للمنهج تلعب دورا كبيرا لأهميته بالنسبة للتلميذ إلا أن العامل الاقتصادي يجعل المدارس تهمش هذه الأنشطة. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| البدوي، ندى أحمد. (2012). تحليل وتقويم محتوى كتاب النبراس الصف السابع مرحلة الاساس بالمدارس السودانية (ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. كلية التربية، السودان. Retrieved from search.shamaa.org |