Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الدور الداخلي والدور الخارجي للأسرة؛ لحماية الأبناء من الانحراف الفكري، وتعرف متطلبات تفعيل هذا الدور من وجهة نظر أولياء الأمور. وقد صمم الباحث استبانة لتحقيق هذه الأدوار، وطبقها على عينة عشوائية عنقودية مكونة من 470 ولي أمر موزعين على معلمي المرحلة الثانوية وأعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي بمدينة الرياض. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) بلغ المتوسط الكلي لاستجابات أولياء الأمور عن عبارات المحور الأول الذي تعلق بالدور الداخلي المقترح للأسرة لحماية الأبناء من الانحراف الفكري 2.765. 2) بلغ المتوسط الكلي لاستجاباتهم عن عبارات المحور الثاني الذي تعلق بالدور الخارجي المقترح للأسرة لحماية الأبناء من الانحراف الفكري 2.706. 3) بلغ المتوسط الكلي لاستجاباتهم عن عبارات المحور الثالث الذي تعلق بمتطلبات تفعيل الدور المقترح للأسرة 2.816. 4) عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات أولياء الأمور نحو عبارات محاور الأداة بفعل متغيرات: العمر والتخصص والمؤهل والمهنة. 5) وافق أولياء الأمور على اعتبار عبارات محوري الأداة (الأول والثاني) أدواراً مقترحة للأسرة يجب أن تقوم بها لحماية الأبناء من الانحراف الفكري. 5) وافقوا على اعتبار عبارات المحور الثالث من متطلبات تفعيل الأسرة لأدوارها تجاه الأبناء. (الملخص المنشور)