المتطلبات المهارية للمرشدين الاجتماعيين في مرحلة التعليم الأساسي : دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 043844 |
| Author | مصطفى، طلال عبد المعطي. قسم علم الاجتماع، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة دمشق |
| Varying form of title |
The required skills for social instructors in the elementary schools :field study in Damascus schools [Article] |
| Pages | ص ص. 499-533 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية. مج. 27، ع. 1-2، 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المهارات - المرشدون - التعليم الاساسي - المدارس - دمشق (سوريا: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
تسعى الدراسة الحالية إلى رصد طبيعة العلاقة بين المهارات التي يتمتع بها المرشدون الاجتماعيون العاملون مع الطلاب وتحليلها وقدرتهم على المساهمة في تشكيل الطالب لحياة المستقبل وبنائها في جميع مجالات حياته ومراحل نموه المختلفة، وتقديم الخبرات المتنوعة للطلاب وتبصيرهم ببعض المشكلات التي قد تواجههم، ومساعدة الطالب على تنمية ميوله وقدراته واستعداداته وحمايته من الانحرافات. تم اعتماد المنهج الوصفي، وطبقت استبانة هدفت إلى جمع البيانات الميدانية. وتكونت العينة من 100 مرشد ومرشدة من المرشدين في مدارس التعليم الأساسي في مدارس مدينة دمشق. أظهرت النتائج افتقار المرشد المدرسي إلى المعرفة التامة بدور اختصاصات المرشد الاجتماعي، ولاسيما المهارات الأساسية. وتكدس الأعداد الغفيرة من الطلاب في المؤسسات التعليمية بصورة تحجب القدرة عن إدراك احتياجات الطلاب ومشكلاتهم مما يؤثر في مجالات العمل التي تتطلب التعاون والتنسيق لتكامل الأدوار فيما بين المرشد الاجتماعي والمعلم والإدارة من جهة، والأهل من جهة أخرى. وتبين قلة أعداد المرشدين الاجتماعيين، إِذْ يعد ارتفاع نصاب المرشد الاجتماعي من حيث عدد الطلاب، معوقاً لمجالات العمل المهني التي تتطلب التعاون والتنسيق فيما بينها. وأشارت النتائج إلى افتقار أغلب المؤسسات التربوية إلى الإمكانيات اللازمة لممارسة النشاطات التي تخدم المنهج الدراسي، وتعد أهم عوامل الجذب داخل المؤسسة التربوية. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| مصطفى، طلال عبد المعطي.. (2011). المتطلبات المهارية للمرشدين الاجتماعيين في مرحلة التعليم الأساسي : دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق. مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية. مج. 27، ع. 1-2، 2011. ص ص. 499-533 Retrieved from search.shamaa.org |