أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تدريس مفاهيم القواعد والتطبيقات اللغوية في التحصيل ومستوى البنية المفاهيمية لدى طلاب الصف العاشر أساسي في مدارس النمو التربوي في الأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042441 |
| Author | الزغبي، طلال عبد الله. جامعة الحسين بن طلال، كلية العلوم التربوية، قسم المناهج والتدريس، معان، الأردن |
| Second author | التوتنجي، رندة سليمان. وزارة التربية والتعليم، مديرية التعليم الخاص، مدرسة التمو التربوي الأساسية، عمان، الأردن. |
| Varying form of title |
The impact of using conceptual maps in teaching the concept of linguistic rules applications n the direct and delayed achievements and the conceptual structure level among tenth graders in Al Numow Al Tarbawi school in Jordan [Article] |
| Pages | ص ص.106-160 |
| Host Item Entry |
دراسات في المناهج والإشراف التربوي. مج. 1، ع. 1، يناير 2009
|
| General Note |
مقال حول رسالة ماجستير للمؤلف بنفس العنوان
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مدارس النمو التربوي (الأردن) - اللغة العربية - قواعد اللغة - طرائق التدريس - تكوين المفاهيم - التحصيل الدراسي - التعليم الاساسي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تدريس مفاهيم القواعد والتطبيقات اللغوية في التحصيل ومستوى البنية المفاهيمية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مدارس النمو التربوي في الأردن. تكونت العينة من شعبتين من شعب الصف العاشر الأساسي في مدرسة النمو التربوي التابعة لمديرية التعليم الخاص في العام الدراسي 2006/2007، وبلغ عدد طلاب الصف العاشر 53 طالبا، حيث تم اختيار إحدى الشعب مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة، وتم تدريس مادة النحو (المفاعيل، والتمييز، والحال) للمجموعة التجريبية باستخدام الخرائط المفاهيمية، أما المجموعة الضابطة فقد تعلمت بالطريقة الاعتيادية. وكشفت النتائج المتعلقة بتحصيل الطلاب الآني والمؤجل، تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية على اختبار مستوى البنية المفاهيمية لصالح طلاب المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الزغبي، طلال عبد الله.. (2009). أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تدريس مفاهيم القواعد والتطبيقات اللغوية في التحصيل ومستوى البنية المفاهيمية لدى طلاب الصف العاشر أساسي في مدارس النمو التربوي في الأردن . دراسات في المناهج والإشراف التربوي. مج. 1، ع. 1، يناير 2009. ص ص.106-160 Retrieved from search.shamaa.org |